P4:19.10.18 (Teòrica Setmana 4)

Hola kaiatecas!

Portavem uns dies sense estar presents ja que haviem tingut un probelma tècnic... Però ja ho tenim solucionat i tenim moltes ganes de tornar!

Ens han proposat la idea de respondre unes preguntes sobre ''El dret a aprendre''. Creieu que és un dret o una obligació avui dia? 

Doncs bé, comencem amb les preguntes:

•  Expliqueu la redefinició del dret a l'educació com a “dret a aprendre”.

Fa uns anys la qualitat de l'educació era molt baixa ja que la gent preferia que els nens aprenesin a trebllar per portar diners a casa. Antigament, estar ''escolaritzat'' era saber escriure i llegir. Afortunadament aquest concepte ha cambiat i avui dia podem estar orgullosos de dir que l'escola ens ensenya valors i coneixements amplis per ser persones formades. 

El dret a l'educació és molt diferent a ''el dret a aprendre'' ja que un és forma a una institució i l'altre es forma al dia a dia. Inconsientment cada dia aprendem coses noves gràcies a la gent que ens envolta i els factors externs. Això és un dret que ningú ens pot treure ja que som la persona que som per tots els coneixements que aprendem de manera empirica. No serveis de res que un nen aprengui a l'escola si després fora al carrer no sap aplicar el que ha après i no sap descobrir coses noves. 

• La relació amb la lectura i l'escriptura sol estar lligada a pràctiques d'ordre mecànic, memorístic i de decodificació. És això cert? Cercar evidències que confirmin o desmenteixin aquesta afirmació.

Tradicionalment, s'ha pensat que s'aprèn a escriure mitjançant la còpia. Un exemple molt clar son els dictats que fan a l'escola. L'alumne ha de llegir el text i memoritzar-lo (ordre memorístic) per després quan la docent ho llegeixi ell pugui copiar-lo exactament com havia estudiat (ordre mecànic). 

• Cercar fonts acadèmiques que defineixin què és l'alfabetització, fent referència als autors i fonts consultades.

Alguns autors com la Núria Hombrabella diferencien dos tipus d'alfabetització; la formar i la informal. Diu que la informal és tot aquell coneixement que s'adquireix fora d'institucions reglades com l'escola. 

Després hem près com exemple les paraules de Carlos Magro que diu que és molt diferent l'educació digital i l'alfabetització digital i que per ell només existeix un tipus d'alfabetització, la digital. Parla de que estem en una època on tot evoluciona molt ràpid i que els nens i nenes haurien de seguir aquest ritme de coneixement. 

• Entrevistar persones a la Facultat, com ara professors, alumnes o personal PAS, recopilant opinions no especialitzades sobre què és l'alfabetització.

Hem entrevistat diferents persones que no eren expertes en el tema per saber que els hi ve al cap quan senten ''ALFABETITZACIÓ''.

1.Manel Sánchez (23 anys, Estudiant de Quimica a la URV) 

''L'alfabetització és ensenyar a la gent a escriure i a llegir ja que alfabetitzar és l'acció d'ensenyar-lis''

2. Laia Gómez (18 anys, Estudiant de Biotecnologia a la URV)

''Doncs jo crec que és quan se li va donar els coneixements d'escriure a la població que no en sabia''

3. Natàlia Bertran (18 anys, Estudiant de Psicologia a la UIC)

''Ensenyar a llegir i a escriure a les persones que no en saben''

4. Ester Capdevila (18 anys, Estudiant de Pedagogia a la URV)

''No és saber descodificar un text, sinó entendre'l i ser capaç de donar la teva opinió''.

5. Pau Fernández (19 anys, Estudiant d' Enologia a la URV)

''Ensenyar a llegir, escriure i donar coneixements''

6. Yari Meycker (18 anys, Estudiant de Filologia Anglesa a la UAB)

''És el procés pel qual una persona o un grup de persones aprenen a llegir i a escriure''.

7. Anna Lérida (21 anys, Estudiant d'Edudació Primària a la URV)

''Acció i efecte d'entendre el que estàs escrivint i llegint''

8. Amanda Romero (18 anys, Estudiant de ADE a la UAB)

''Ensenyar a llegir i escriure a un index elevat d'adults''

9. Imma Castro (25 anys, Exestuidant d'un CFGS d'Infermeria)

''Des de el meu punt de vista és la persona que ensenya a otra a saber construir frases ben fetes, llegir i escriure''.

10. Carlos Herreiz (18 anys, Estudiant de Física a la UAB)

''Coneixement i capacitat de llegir i escriure gràcies als coneixements del vocabul de la llengua''.

• Quines diferències podeu identificar entre les múltiples definicions que heu recopilat?

Totes les persones que hem entrevistat s'han apropat bastant al terme ''Alfabetització''. Molta gent ho relacionava amb el coneixement d'escriure i de llegir i d'altres anaven una mica més enllà. 

Ens ha sobtat que la gent no pensi que aquest concepte és molt més que saber escriure i llegir. Creiem que tenen la idea de l'àntic concepte d'alfabetització però no de l'actual. 


Esperem que aquesta reflexió us hagi servit per pensar en el món que vivim. Esperen viure en un futur on no s'hagi de fer servir la frase ''dret d'apendre''. Esperem viure en un món on la gent ja ho tingui interioritzat. 

Que vagi kaiatecas. 

xxx.